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dc.contributor.authorAcosta Rodríguez, Víctor M.
dc.contributor.authorAxpe Caballero, Ángeles
dc.contributor.authorMoreno Santana, Ana María
dc.date2014-09-30
dc.date.accessioned2016-07-11T16:12:15Z
dc.date.available2016-07-11T16:12:15Z
dc.date.issued2016-07-11
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3740
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación ha sido estudiar el rendimiento lingüístico en las habilidades léxico-semánticas y morfosintácticas y en los procesos lectores en un grupo de alumnado con TEL y compararlas con otro grupo con desarrollo típico. La muestra estuvo compuesta por 35 alumnos diagnosticados con TEL y 21 niños con desarrollo típico del lenguaje, entre 4,6 y 11,2 años de edad, escolarizados en 19 colegios en la Isla de Tenerife (Islas Canarias, España). Los instrumentos utilizados para el diagnóstico de los TEL fueron el CELF-3, el Peabody, el ITPA y el Test de Inteligencia K-BIT; también se procedió a una evaluación de los procesos lectores por medio del PROLEC-R. Los resultados indicaron que el grupo de niños con TEL, cuando se les compara con el grupo con desarrollo típico, presentó problemas más serios en su desarrollo léxico-semántico y morfosintáctico; y además los procesos lectores más afectados estaban más vinculados con el procesamiento gramatical y el semántico que con la decodificación de palabras. Estos resultados tienen unas implicaciones educativas claras, entre las que se señala la necesidad de contemplar más contenidos relacionados con habilidades de comprensión del lenguaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjecttrastorno específico del lenguajees_ES
dc.subjectlenguaje orales_ES
dc.subjectsemánticaes_ES
dc.subjectmorfosintaxises_ES
dc.subjectprocesos lectoreses_ES
dc.subjectdecodificaciónes_ES
dc.subjectcompresiónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogía
dc.titleRendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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