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Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica”
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...
Un modelo de evaluación del sistema educativo
(Revista Española de Pedagogía, 2003-01-31)
Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...