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Listar UNIR REVISTAS por autor "Montanero, Manuel"
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Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
Moralo, María; Montanero, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)El aprendizaje sin error es uno de los principios didácticos más extendidos en la enseñanza a personas con Trastornos de Espectro Autista (TEA). El principal objetivo de este trabajo es analizar la ejecución de tareas de ... -
Comunicación verbal y actividad conjunta en el aula de apoyo. Un análisis comparativo entre profesores expertos y principiant
García, Gema; Montanero, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2004)En esta investigación se grabaron y transcribieron los intercambios verbales de 12 sesiones de apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, fuera del aula ordinaria. El análisis de las funciones de mediación y ... -
Eficacia de las técnicas de síntesis en la comprensión y recuerdo de textos académicos
Montanero, Manuel; Blázquez, Florentino (Revista Española de Pedagogía, 30/05/2001)En este artículo se analiza la eficacia de varias técnicas de síntesis de la información, habitualmente dirigidas a comprender y recordar textos expositivos. Los datos obtenidos a partir de una muestra de estudiantes de ... -
Enseñanza de contenidos históricos mediante diagramas multicausales
Montanero, Manuel; Lucero, Manuel; Méndez, José M (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)En este trabajo se grabaron y analizaron las explicaciones causales de tres profesores acerca de un mismo fenómeno histórico en seis clases de Educación Secundaria. En la primera sesión los profesores desarrollaron muy ...