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El aprendizaje del inglés en el Sistema Amara Berri
dc.contributor.author | Domínguez-Landa, Ainhoa | |
dc.date | 2016-01-27 | |
dc.date.accessioned | 2016-04-15T08:41:09Z | |
dc.date.available | 2016-04-15T08:41:09Z | |
dc.date.issued | 2016-04-15 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3585 | |
dc.description.abstract | El presente TFG tiene como principal finalidad la elaboración de un programa de aula para el aprendizaje de la lengua extranjera en el Sistema Amara Berri para el alumnado de segundo ciclo de primaria. En primer lugar se analizan diferentes elementos y recursos que pueden resultar motivadores en el proceso de aprendizaje, siendo estos asociados en seis grupos. A continuación se describen las bases y los principios que sustentan el Sistema Amara Berri y las características que definen la acción educativa. Por último se presenta la programación de aula desarrollando en detalle los recursos necesarios para su implementación y definiendo posteriormente los contenidos, objetivos, actividades a realizar y la evaluación de los diferentes “contextos” o zonas donde se desarrolla el proceso de aprendizaje. PALABRAS | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Amara Berri | es_ES |
dc.subject | motivación | es_ES |
dc.subject | programación aula | es_ES |
dc.subject | aprendizaje lengua extranjera | es_ES |
dc.subject | educación primaria | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | |
dc.title | El aprendizaje del inglés en el Sistema Amara Berri | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~1 | es_ES |