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dc.contributor.authorGonzález-Górriz, Roser
dc.date2016-01-29
dc.date.accessioned2016-04-05T11:25:38Z
dc.date.available2016-04-05T11:25:38Z
dc.date.issued2016-04-05
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3570
dc.description.abstractLas matemáticas forman parte de nuestras vidas, siendo de vital importancia tanto para el mundo de los negocios, el arte, la ciencia y la tecnología como para la resolución problemas y la toma de decisiones en la vida cotidiana (Martínez Padrón ,2005). Los objetivos generales de este trabajo fueron ahondar en el conocimiento de los principales modelos pedagógicos utilizados en el área de matemáticas empleando materiales manipulativos, y estudiar los beneficios que aporta el trabajo con estos materiales a la adquisición de una buena competencia matemática en los alumnos. A continuación, realizar un proyecto didáctico dirigido a alumnos de 1º de Primaria para trabajar la suma y la resta con materiales manipulativos. Los resultados obtenidos muestran que los materiales manipulativos facilitan la comprensión y la abstracción de los conceptos matemáticos, promueven un aprendizaje significativo y contribuyen al logro de una buena competencia en esta área.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectmateriales manipulativoses_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectmetodología activaes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleTalleres para trabajar la suma y la resta con materiales manipulativos en 1º de Educación Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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