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dc.contributor.authorCampos-Gerveno, Alejandro
dc.date2015-07-29
dc.date.accessioned2015-10-26T10:28:00Z
dc.date.available2015-10-26T10:28:00Z
dc.date.issued2015-10-26
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3413
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado, parte de una realidad educativa detectada en el área de educación física: el elevado grado de desconocimiento de los alumnos sobre los contenidos conceptuales, y la finalidad de los mismos, pareciendo que son meros receptores de actividades. En este sentido se planifica una propuesta de intervención que intenta aportar soluciones a dicha problemática educativa. Se considera la metodología como el elemento curricular que mayor incidencia puede tener en tal aspecto, procediéndose a realizar una revisión bibliográfica, incidiendo en el aspecto legal y pedagógico. Eligiéndose los estilos de enseñanza como la mejor herramienta educativa para favorecer esos conocimientos de los alumnos. Estilos de enseñanza que se definen, clasifican y exponen detalladamente. Seleccionado tres de los mismos, en base al grado de participación de los alumnos, aportando una propuesta práctica, que favorece la comparativa de los estilos en base a su utilidad en la adquisición de conocimientos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación físicaes_ES
dc.subjectmetodologíaes_ES
dc.subjectestilos de enseñanzaes_ES
dc.subjectcontenidoses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleLos Estilos de Enseñanza en Educación Física como herramienta educativa en Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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