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dc.contributor.authorMateo-Campo, Irene
dc.date2014-12-19
dc.date.accessioned2015-06-03T14:36:48Z
dc.date.available2015-06-03T14:36:48Z
dc.date.issued2015-06-03
dc.identifier.urihttp://reunir.unir.net/handle/123456789/2973
dc.descriptionIn this paper, it will be discussed the "treball de recerca" (research project). This is a subject of the Catalan Baccalaureate and, as its name implies, it involves making a study of a specific topic. Moreover, it is a very important subject since its grade is 10% that of the final stage. More specifically, the research will be focused on analyzing the way this subject develops at the High school "IES Estela Ibèrica" in order to identify any possible shortcomings and making an improvement proposal to overcome them. With this goal in mind, it is first introduced a theoretical framework that will try to justify the writing of the research paper as well as characterizing it in the academic research context. After this, interviews with the 4 Baccalaureate coordinator and the teachers of the science department will be conducted. The goal of these interviews is to get a feeling of the state of the situation and to detect any existing problems in the organizational framework of both, the educational institution and the teachers. Starting with this information and the documents of the High school, an improvement proposal will be provided. At this point with the inputs of Albert Piñero, expert in the research project subject will be added; these inputs come in the form of an interview, in which he gives his opinion about the suggested proposals in the context of the calendar, teacher and student training, preceding of research in the education system, university implication, etc.es_ES
dc.description.abstractA lo largo de este trabajo, se hablará del “treball de recerca”. Se trata de una asignatura que se hace en el Bachillerato catalán y que, como su nombre indica, implica la elaboración de un trabajo de investigación. Además, es una materia importante ya que acabará significando un 10% de la calificación final de la etapa. Concretamente, el trabajo se centrará en el análisis de cómo se desarrolla en el IES Estela Ibèrica con el objetivo de elaborar una propuesta de mejora que permita dar respuesta a las deficiencias detectadas. Para ello, en primer lugar, se dará un marco teórico que intentará justificar la realización de dicho trabajo además de caracterizarlo dentro del contexto de la investigación en educación. A continuación, se realizará unas entrevistas tanto a la coordinadora de Bachillerato como a los profesores de experimentales a fin de conocer el estado de la cuestión así como la problemática existente tanto en el marco organizativo del centro como de los profesores. A partir de dicha información así como los documentos propios del centro, se elaborará una propuesta de mejora. En este punto se contará también con la opinión de Albert Piñero (experto en la materia del trabajo de investigación) mediante una entrevista en la que opinará sobre las propuestas sugeridas en los ámbitos del calendario, la formación del profesorado y el alumnado, los antecedentes de la investigación en el sistema educativo y la implicación de la universidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectmetodología de la investigaciónes_ES
dc.subject“treball de recerca”es_ES
dc.subjectpropuesta de mejoraes_ES
dc.subjectfísica y químicaes_ES
dc.subjecteducación secundaria
dc.subjectMáster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Física y Química
dc.titlePropuesta de mejora de la asignatura del “Treball de recerca” en el contexto del IES Estela Ibèricaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
reunir.tag~93es_ES


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