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dc.contributor.authorAranzabal-Isasa, Ana
dc.date2015-01-16
dc.date.accessioned2015-05-28T09:49:36Z
dc.date.available2015-05-28T09:49:36Z
dc.date.issued2015-05-28
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2843
dc.description.abstractEl presente trabajo de fin de grado expone una propuesta de intervención en el aula de la segunda etapa de educación infantil basado en la práctica del yoga. El objetivo principal es, la utilización de dicha herramienta como recurso didáctico y mediante el juego, favorecer el desarrollo del autoconocimiento físico y emocional del alumnado. Se trata de potenciar un correcto desarrollo integral que ayudará en la formación de un esquema corporal adecuado, beneficiando los procesos de enseñanza-aprendizaje que se darán posteriormente, como por ejemplo el leer y el escribir. Repercutiendo todo ello en un mayor grado de concentración, de menor estrés y de una correcta postura de la espalda.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectyogaes_ES
dc.subjectesquema corporales_ES
dc.subjectrelajaciónes_ES
dc.subjectautoconocimientoes_ES
dc.subjectdesarrollo integrales_ES
dc.subjecteducación infantil
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleYoga para niños: propuesta de intervención en el aula del segundo ciclo de Educación Infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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