El programa de diseño 3D SketchUp como recurso educativo para la mejora de la capacidad espacial en el aula de Tecnología de 4º de la ESO.

Abstract

En este trabajo fin de máster se describe una investigación consistente en la realización de un taller de manejo de un programa de diseño en 3D por ordenador, como recurso didáctico para la adquisición de competencias por los alumnos de la ESO. Entre las ocho competencias básicas fijadas por la legislación española figura la competencia de Tratamiento de la información y competencia digital. La consecución de dicha competencia implica, entre otros, la adquisición de destrezas con lenguajes específicos como el icónico o el gráfico. Dichas destrezas, como veremos, están relacionadas con la capacidad espacial. El estudio ha sido realizado con alumnos de 4º de la ESO del I.E.S. Federico García Lorca de Las Matas, de Madrid durante el curso 2013-2014. El software elegido para el taller ha sido SketchUp 2013, en su versión gratuita. El objetivo principal ha sido evaluar la mejora de la capacidad espacial de los alumnos tras el uso de dicho programa. Para medir la incidencia de dicho entrenamiento, los alumnos han rellenado una encuesta de satisfacción al finalizar el taller. Además se les ha medido el efecto sobre la capacidad espacial mediante test del tipo Mental Rotation Test (MRT) y Differential Aptitude Test: Relaciones Espaciales (DAT-SR), para lo cual se han tomado datos antes e inmediatamente después del taller de aprendizaje. Finalmente, la propuesta práctica contemplada en este trabajo recoge, por una parte, un listado de páginas web para la práctica de SketchUp y por otra parte una propuesta didáctica con dicho programa para ser impartida en 4º de la ESO.