Propuesta práctica para mejorar el conocimiento sobre energía y medio ambiente de los alumnos de 3º E.S.O. del I.E.S. Amparo Sanz de Albacete

Abstract

Este documento presenta el Trabajo Fin de Máster (TFM) del Máster de Educación Secundaria, en la especialidad de Tecnología, impartido en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en el curso 2013/2014. El TFM es la consecución de un proceso formativo con el que nos mostramos a la comunidad educativa. Posiblemente el problema ambiental más grave al que se enfrenta el planeta en nuestro tiempo es el cambio climático generado, en gran medida, por el uso incontrolado y poco eficiente de la energía. Frente a un problema tan complejo y transversal, que afecta a la mayoría de las esferas de la actividad del ser humano, la Educación Secundaria Obligatoria debe dar una respuesta propia y asumir un rol activo en la resolución del mismo. El TFM presenta una propuesta práctica de “ambientación” para abordar la temática de la energía en clase, concretamente en la asignatura de Tecnología y para el nivel de 3º ESO. En primer lugar, se sitúa el marco conceptual de la energía y el medio ambiente, sobre todo en España, profundizando sobre su importancia y los problemas históricos a los que la sociedad actual se debe enfrentar para consolidar un desarrollo sostenible futuro. A continuación, se lleva a cabo una investigación y análisis de diversos estudios publicados sobre la materia que incluyen encuestas de campo y paneles ya realizadas por otros autores entre los adolescentes españoles. A partir de dicha investigación, concluimos que las conductas y hábitos ecológicos de los adolescentes españoles son superficiales y poco fundamentados. En este contexto, se presenta una propuesta práctica cuyo objetivo pedagógico último es formar alumnos responsables en el consumo energético, así como favorecer su implicación en el freno del cambio climático mediante una metodología de aprendizaje significativo- constructivo.