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dc.contributor.authorTrinidad-Trinidad, María Remedios
dc.date2014-07-18
dc.date.accessioned2015-01-13T09:48:19Z
dc.date.available2015-01-13T09:48:19Z
dc.date.issued2015-01-13
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2581
dc.description.abstractEl presente trabajo Fin de Grado es un estado de la cuestión que hace referencia a la dislexia. Como objetivo principal busca conocer la dislexia, los problemas asociados a la misma y las estrategias u orientaciones en el ámbito escolar, familiar y terapéutico, sin olvidarnos de las NNTT. Siguiendo la línea de trabajo se puede dividir en tres partes fundamentales: en la primera parte se hará un breve recorrido por la legislación que enmarcaba y actualmente enmarca las NEE. Posteriormente, en la segunda parte, nos acercaremos de una forma más específica pero holística a su vez al concepto de dislexia, a su etiología, a las características de la misma, a la clasificación y a los problemas o trastornos asociados. Por último, veremos las diferentes metodologías a adoptar en los ámbitos anteriormente mencionados y haremos una pequeña referencia a las NNTT y el software más utilizado en este campo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdislexiaes_ES
dc.subjectcomorbilidades_ES
dc.subjectnecesidades educativas especialeses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleDificultades de aprendizaje asociadas a la dislexia; estrategias y metodologías para mejorar el rendimiento, la autoestima y la autonomía en alumnado de primer y de segundo ciclo de Educación Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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