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Reconocimiento y comprensión de emociones en educación infantil: diseño de una Unidad Didáctica para Educación Infantil.
| dc.contributor.author | Álvarez-Martínez, María Arántzazu | |
| dc.date | 2014-07-11 | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-22T09:37:12Z | |
| dc.date.available | 2014-12-22T09:37:12Z | |
| dc.date.issued | 2014-12-22 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/2462 | |
| dc.description.abstract | El presente documento contiene un Trabajo de Fin de Grado con una propuesta de intervención específica sobre Educación Emocional. Dicha propuesta toma forma de Unidad Didáctica, y busca el desarrollo de la percepción y comprensión emocional en los más pequeños, pues está dirigida a niños de Infantil de entre 5 y 6 años. A través de esta Unidad Didáctica se busca entrenar el reconocimiento de emociones en rostros, así como la comprensión emocional a partir de la reflexión en historias narradas, de las causas y consecuencias de los estados emocionales más básicos que se estudian y trabajan en las diferentes sesiones: miedo, ira, tristeza y alegría. Esta Unidad Didáctica, inspirada en programas de Educación Emocional reales y validados, está diseñada para ser llevada a la práctica en las aulas de Infantil, por lo que contempla unos objetivos específicos y actividades concretas y originales que desarrollan la dimensión emocional en niños. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | educación emocional | es_ES |
| dc.subject | educación infantil | es_ES |
| dc.subject | percepción | es_ES |
| dc.subject | compresión emocional | es_ES |
| dc.subject | emociones básicas | es_ES |
| dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
| dc.title | Reconocimiento y comprensión de emociones en educación infantil: diseño de una Unidad Didáctica para Educación Infantil. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~4 | es_ES |
