Propuesta didáctica para el uso de AICLE y TPR en la enseñanza del Inglés en Primaria

dc.contributor.author	Sánchez-Martínez, Sheila
dc.date	2014-02-18
dc.date.accessioned	2014-05-22T15:39:35Z
dc.date.available	2014-05-22T15:39:35Z
dc.date.issued	2014-05-22
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/2278
dc.description.abstract	La enseñanza del inglés es un aspecto de suma importancia para el futuro de los alumnos. Este trabajo de fin de grado describe las metodologías AICLE y TPR y analiza las ventajas y desventajas que éstas pueden tener a la hora de enseñar inglés como segunda lengua. Además se realiza una encuesta a profesores del colegio Miravalles – El Redín, la cual es analizada y justificada. Por último se propone una unidad didáctica en la que se utilizan ambas metodologías para la enseñanza de un tema específico del área de Conomiento del Medio Natural en Inglés. Se concluye este trabajo analizando las respuestas recibidas, las limitaciones encontradas y exponiendo una posible prospectiva.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	metodología de enseñanza inglés	es_ES
dc.subject	biblingüísmo	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	AICLE	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Primaria
dc.title	Propuesta didáctica para el uso de AICLE y TPR en la enseñanza del Inglés en Primaria	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~1	es_ES

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