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dc.contributor.authorCano-Verge, Noemi
dc.date2014-01-28
dc.date.accessioned2014-05-21T15:47:06Z
dc.date.available2014-05-21T15:47:06Z
dc.date.issued2014-05-21
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2237
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo crear una propuesta de actividades lúdicas y significativas para acercar el aprendizaje de los contenidos matemáticos a los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria. Para ello, el trabajo se desglosa en dos partes principales. En el marco teórico se muestran ciertas problemáticas que están ligadas con el aprendizaje de las matemáticas, las características propias de los niños en el primer ciclo de primaria y el desarrollo de un modelo de aprendizaje basado en el constructivismo. En el apartado práctico se ha creado una propuesta de actividades donde los alumnos tienen un papel activo, se parte de sus inquietudes e intereses y por tanto, sienten curiosidad por resolver diferentes situaciones que encuentran cotidianas y útiles consiguiendo despertar su motivación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectactividades lúdicases_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectconstructivismoes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleVivir la matemáticas: Propuesta de actividades lúdicas y significativas para el Primer Ciclo de Educación Primaria.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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