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Trabajando el hiato y el diptongo en Educación Primaria
| dc.contributor.author | Pich-Aguilera-Molins, Beatriz | |
| dc.date | 2012-10-24 | |
| dc.date.accessioned | 2014-04-01T10:40:14Z | |
| dc.date.available | 2014-04-01T10:40:14Z | |
| dc.date.issued | 2014-04-01 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/2211 | |
| dc.description.abstract | El Trabajo Fin de Grado realizado que se presenta es un estudio acerca de los hiatos y diptongos en profundidad para poder así proponer una buena didáctica que ayude a los alumnos a comprender las dinámicas existentes. El motivo de este trabajo no es otro que intentar clarificar este concepto que tantas dificultades comporta en el ámbito de la ortografía y la lengua de educación primaria. Debido a que el concepto de hiato y diptongo implica tener en cuenta tantos otros contenidos que además se necesitan enseñar siguiendo un orden concreto se proponen actividades que van a tener que llevarse a cabo a lo largo de tres cursos de Educación Primaria: tercero, cuarto y quinto. La propuesta didáctica que se hace propone actividades que contemplan los cinco pasos necesarios para poder entender bien el concepto de hiato y de diptongo junto con los criterios de evaluación. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | hiato | es_ES |
| dc.subject | diptongo | es_ES |
| dc.subject | didáctica de la lengua | es_ES |
| dc.subject | propuesta didáctica | es_ES |
| dc.subject | educación primaria | es_ES |
| dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | |
| dc.title | Trabajando el hiato y el diptongo en Educación Primaria | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~1 | es_ES |
