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dc.contributor.authorBasso-Cano, Elena
dc.date2013-12-27
dc.date.accessioned2014-04-01T09:38:55Z
dc.date.available2014-04-01T09:38:55Z
dc.date.issued2014-04-01
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2207
dc.description.abstractEn la primera parte del trabajo se hace una introducción de las teorías más importantes, de las fases y procesos por los que pasa el niño en el aprendizaje de la lectura y de las metodologías que se utilizan para su enseñanza. A continuación esta propuesta de intervención propone una serie de actividades con la finalidad de preparar a nuestros alumnos para el aprendizaje de la lectoescritura e instruirles en aquellos aspectos que intervienen en el proceso lector. Como recurso educativo se utiliza el álbum ilustrado ya que se considera que reúne las características necesarias para facilitar tal proceso.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectlectoescrituraes_ES
dc.subjectproceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectálbum ilustradoes_ES
dc.subjectimagenes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleAprender a leer y escribir con álbumes ilustradoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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