Diseño de actividades de Educación para el Desarrollo Sostenible integradas a entornos de naturaleza: 1ro de Bachillerato del Liceo Panamericano Centenario

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster propone una intervención educativa en el Liceo Panamericano Centenario de Guayaquil, Ecuador, orientada al fortalecimiento de la conciencia socioambiental y la propuesta de acciones transformadoras a través de experiencias vivenciales en el Área Nacional de recreación Isla Santay, un ecosistema de humedal y de gran valor sociocultural. La propuesta surge tras un diagnóstico participativo que evidenció la necesidad de desarrollar actividades de Educación para el Desarrollo Sostenible en la comunidad de la institución. A partir de esta necesidad, se diseñó una propuesta didáctica compuesta por cinco actividades estructuradas en cuatro semanas, fundamentada en metodologías activas de aprendizaje experiencial, vivencial y basado en problemas. Las actividades integran el análisis audiovisual, la expresión artística, la exploración del entorno, la reflexión colectiva y la elaboración de propuestas sostenibles, fomentando competencias como el pensamiento sistémico, la autoconciencia, la colaboración y la anticipación. Los aprendizajes esperados apuntan a una transformación en la forma en que los estudiantes perciben y se relacionan con la naturaleza, promoviendo valores como la solidaridad, la justicia ambiental, el respeto a la diversidad y el compromiso con el territorio. La propuesta demuestra el potencial de los entornos naturales como espacios pedagógicos, y plantea posibilidades reales de réplica y ampliación en otros contextos educativos similares.