Diseño de un programa didáctico innovador como estrategia de fortalecimiento del ODS 11 mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos

Abstract

El presente trabajo aborda la necesidad de fortalecer la educación ambiental y la sostenibilidad en la educación secundaria al identificar la falta de continuidad y proyección de los proyectos escolares elaborados bajo la premisa del desarrollo sostenible. Por lo que en la Institución Educativa Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES), ubicada en la ciudad de Villavicencio, departamento del Meta, Colombia en articulación con ECOVITA Didactic Center - Research and Innovation for Sustainable Development, se tiene como objetivo principal el diseño del programa didáctico innovador Infinite Possibilities, fundamentado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y dirigido a los estudiantes de grado octavo participantes del proyecto transversal Sustainable City; otorgándoles un espacio para la investigación, la proposición y materialización de soluciones sostenibles que impacten su entorno cercano. La propuesta del programa integra el enfoque STEAM y la participación activa de toda la comunidad educativa bajo la estructuración de secuencias de actividades significativas alineadas con estándares curriculares nacionales, que como resultado se permiten la consolidación una cultura de sostenibilidad enfocada en la innovación, bajo el empoderamiento de los estudiantes como agentes de cambio y la generación de proyectos y competencias que contribuyen al cumplimiento de las metas del ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles.