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dc.contributor.authorVicente-Manzano, María
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-10-02T10:22:01Z
dc.date.available2013-10-02T10:22:01Z
dc.date.issued2013-10-02
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1889
dc.description.abstractEste trabajo es una experiencia que pretende dar respuestas a la importancia y al auge que ha tomado la animación a la lectura en el desarrollo personal y educativo de los alumnos. Nuestra intervención pretende aportar nuevos planteamientos metodológicos para trabajar en un aula de educación infantil utilizando la lectura y la literatura como recurso pedagógico. Para ello se han diseñado una serie de actividades orientadas a despertar un interés en el niño por la lectura, mediante producciones literarias que motiven su disfrute y le conduzcan a lograr un hábito lector. Se ha desarrollado mediante una metodología cuantitativa, en relación al análisis conceptual e histórico de la literatura, aspectos psico-evolutivos de los alumnos. Incluimos, además, un análisis de resultados de las actividades previstas, basados en técnicas cualitativas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectliteraturaes_ES
dc.subjectanimaciónes_ES
dc.subjectlecturaes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectrecursoes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEl gusto por la literatura como recurso de aprendizaje en el aula de Educación Infantil.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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