“Vuelta al mundo con matemáticas” Aplicación del aprendizaje basado en proyectos en Educación Primaria.

Abstract

Las matemáticas suelen percibirse como abstractas y desconectadas de la realidad, lo que puede generar desinterés por parte del alumnado. Este trabajo de fin de grado (TFG) plantea una posible solución mediante el proyecto didáctico interdisciplinar "Vuelta al mundo con matemáticas", diseñado para aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el curso de 5º de Educación Primaria. La propuesta busca conectar esta disciplina con situaciones reales, integrando contenidos de ciencias sociales y naturales, para fomentar un aprendizaje significativo, crítico y motivador. El proyecto plantea la simulación de un viaje por distintos continentes, donde los alumnos resuelven retos vinculados a problemas sociales y ecológicos globales, como el cambio climático y las energías renovables, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. A través de actividades prácticas y colaborativas, los alumnos desarrollan competencias clave como el pensamiento lógico-matemático, el trabajo en equipo, la autonomía y la conciencia medioambiental. Se concluye, por tanto, que al enseñar las matemáticas de manera activa, el aprendizaje resulta más significativo, al conectarse con problemas reales y globales. El ABP demuestra ser eficaz en la enseñanza de las matemáticas, mejorando la motivación y el rendimiento del alumnado.