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dc.contributor.authorMonrós-Sánchez, Susan
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-07-30T09:48:34Z
dc.date.available2013-07-30T09:48:34Z
dc.date.issued2013-07-30
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1851
dc.description.abstractEl desarrollo de la autoestima en la etapa de Educación Infantil es fundamental, ya que una autoestima positiva otorgará al niño un sentimiento de competencia para interactuar con su entorno. El niño que confía en quien le cuida y sabe que sus necesidades son cubiertas, confía en él y en los demás. El papel de la escuela y los docentes es determinante para la formación de una sana autoestima en los niños. En base a esta reflexión, se define el concepto de autoestima y las variables que favorecen su desarrollo. Del mismo modo, se analizan programas para su fomento, se diseña una propuesta de intervención y se presenta su aplicación en un aula de 4 años, tras lo cual se analizan los resultados obtenidos, en los que se observa una mejoría significativa de la autoestima, y se extraen conclusiones de los mismos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectautoestimaes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectdimensioneses_ES
dc.subjectescuelaes_ES
dc.subjectintervención educativaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleCómo educar la autoestima en educación infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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