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dc.contributor.authorFlamarique-Lizarbe, Laura
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-05-14T15:14:15Z
dc.date.available2013-05-14T15:14:15Z
dc.date.issued2013-05-14
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1708
dc.description.abstractLa sociedad actual demanda personas con capacidad de tomar decisiones, liderar grupos, resolver conflictos y trabajar en equipo. Estas habilidades han de ser trabajadas desde la infancia, momento en el que el niño/a aprende a relacionarse. Precisamente, el déficit de las personas que padecen síndrome de Asperger afecta a estas habilidades sociales. Considerando este marco, el objetivo fundamental de este estudio ha sido la propuesta de una serie de actividades encaminadas a la mejora de las habilidades sociales en alumnos de 3º de Educación Primaria con síndrome de Asperger. Para su diseño se ha entrevistado a expertos y se ha utilizado la observación no participante. Resultado de esto ha sido una propuesta de intervención que a través de una serie de actividades, fundamentalmente de carácter cooperativo, lleva a los alumnos con síndrome de Asperger a mejorar su integración y rendimiento en el entorno escolar.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectsíndrome de Aspergeres_ES
dc.subjecthabilidades socialeses_ES
dc.subjectcomunicaciónes_ES
dc.subjectintegraciónes_ES
dc.subjecttrabajo cooperativoes_ES
dc.subjectatenciónes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de actividades para la mejora de habilidades sociales en alumnos de 3º de Educación Primaria con Síndrome de Aspergeres_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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