Las organizaciones buscan ser más ágiles, flexibles y sostenibles para afrontar el entorno socioeconómico actual, cambiante e incierto. En consecuencia, surgen las organizaciones de equipos autogestionados, centradas en el desarrollo integral de las personas y la sostenibilidad de la actividad. La transición hacia la autogestión requiere una adaptación gradual y un enfoque educativo. El presente Trabajo de Fin de Grado propone una intervención educativa en las organizaciones en transición hacia la autogestión, con el objetivo de facilitar la adaptación de las personas al nuevo sistema. Se propone un programa de educación personalizada y grupal de un año considerando la diversidad existente como hilo conductor del programa. La propuesta se fundamenta en la evidencia científica sobre la relación entre adaptación y adaptabilidad, así como la correlación positiva entre el crecimiento personal y la adaptación. Para fomentar la adaptabilidad, se enfoca en la educación en autoconocimiento y en habilidades socioemocionales.