• Aprender y enseñar hoy: retos para los profesores 

      Tourón, Javier; Martín, Déborah (Nueva Revista, 02/2019)
      La digitalización y la irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana y en las aulas plantea una serie de retos en la universidad. En este artículo planteamos cómo esta no puede seguir siendo analógica en una ...
    • Cómo diseñar al alumno una carrera científico-docente. La especialidad de ciencias 

      Alario y Franco, Miguel Ángel (Nueva Revista, 02/2019)
      Más que seleccionar a un profesor para un puesto concreto habría que diseñar una carrera científico-docente atendiendo a las particularidades de las carreras de ciencias, en las que la investigación tiene un protagonismo decisivo.
    • La crisis de la universidad británica. Selección, tasas y «titulitis» 

      Roberts, Sir Ivor (Nueva Revista, 02/2019)
      Según la clasificación mundial de universidades de 2018, Oxford y Cambridge terminaron primera y segunda. Sin embargo, el hecho de ser una de las mejores universidades del mundo no significa que no tengamos retos o crisis ...
    • Modelos de selección y promoción de profesorado. Las Ciencias de la Salud 

      Gil De Miguel, Ángel (Nueva Revista, 02/2019)
      Los contratos del profesorado en Ciencias de la Salud son singulares: intervienen las consejerías de Sanidad y las propias universidades. Hay que pensar en un número mínimo de profesores titulares y catedráticos en cada ...