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Composición de textos narrativos y descriptivos para el fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de 13 y 14 años de edad
| dc.contributor.author | Granados-Gelvis, Luis Alberto | |
| dc.date | 2021-07-22 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-25T09:06:01Z | |
| dc.date.available | 2021-10-25T09:06:01Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/12039 | |
| dc.description | The creative writing is a communicative and literary ability very important in integral development of adolescents students because it contributes to acquisition and strengthening of fundamental skills for their correct performance in the different facets that make up their lives (academic, professional and social). However, this ability is suffering an increasing lag in the teaching of the Spanish language and literature, due to the scarce spaces dedicated to the composition of creative literary texts. However, this Final Master's Project is proposed as a well-founded and feasible didactic tool that serves to guide adolescent students in creative writing. To achieve this purpose, a series of activities are proposed, based on the analysis of the narrative and descriptive texts, and in the wording or creation of creative slogans, which will allow the 13 and 14-year-old student to make compose narrative and descriptive texts in which they demonstrate their creative ability. | es_ES |
| dc.description.abstract | La escritura creativa es una habilidad comunicativa y literaria sumamente importante en el desarrollo integral del estudiantado adolescente porque contribuye a la adquisición y fortalecimiento de aptitudes fundamentales para su correcto desempeño en las diferentes facetas que componen su vida (académica, profesional y social). Sin embargo, dicha habilidad está sufriendo un rezago cada vez mayor en la enseñanza de la lengua castellana y la literatura, a causa de los escasos espacios dedicados para la composición de textos literarios creativos. Por consiguiente, se propone el presente Trabajo de Fin de Máster como una herramienta didáctica fundamentada y factible que sirva para orientar al estudiantado adolescente en la escritura creativa. Para lograr el cumplimiento de dicho propósito se plantean una serie de actividades, basadas en el análisis de textos narrativos y descriptivos, y en la formulación o creación de consignas creativas relevantes, que permitirán al estudiante de 13 y 14 años de edad realizar composiciones de textos narrativos y descriptivos en los cuales se evidencie su capacidad creativa. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | escritura creativa | es_ES |
| dc.subject | creatividad | es_ES |
| dc.subject | textos narrativos | es_ES |
| dc.subject | textos descriptivos | es_ES |
| dc.subject | estudiantado adolescente | es_ES |
| dc.subject | creative writing | es_ES |
| dc.subject | creativity | es_ES |
| dc.subject | narrative texts | es_ES |
| dc.subject | descriptive texts | es_ES |
| dc.subject | adolescent students | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato | es_ES |
| dc.title | Composición de textos narrativos y descriptivos para el fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de 13 y 14 años de edad | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MDLLESB | es_ES |
