El coro de campanas como herramienta musicoterapética en un centro de día
Autor:
Nogueras Rubio, María Magdalena
Fecha:
03/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
article
Resumen:
La población de adultos mayores ha ido en crecimiento en los últi-mos años, y se espera que siga en aumento en las próximas déca-das. Esta población requiere de unos servicios y una atención es-pecializada para poder proveerles una salud integral y que puedan disfrutar de una mejor calidad de vida y estados de bienestar. El presente artículo propone desarrollar un proyecto de intervención utilizando el Coro de Campanas como herramienta musicoterapéu-tica para prevenir, rehabilitar y fortalecer las capacidades de los adultos mayores que asisten a un centro de cuidado diurno. Se des-criben a través de actividades y ejercicios con las campanas cada uno de los beneficios que obtienen los adultos mayores al partici-par en esta agrupación. El Coro de Campanas ofrece a esta pobla-ción un espacio para comunicarse, relacionarse, mantenerse acti-vos y expresar sus emociones de una forma creativa.
Descripción:
The elderly population has been growing in recent years and is expected to continue to increase in the coming decades. This po-pulation requires specialized services and attention to provide them with comprehensive health and to enjoy a better quality of life and welfare states. The present work proposes to develop an intervention project using the handbells choir as a music therapy tool to prevent, rehabilitate and strengthen the capacities of older adults who attend a day care center. Each of the benefits obtained with the participation of older adults in this group is described through activities and exercises with the handbells. The handbells choir offers this population a space to communicate, relate, stay active and express their emotions in a creative way.
Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
38 |
18 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
60 |
32 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Higher Education Students’ Assessments towards Gamification and Sustainability: A Case Study
Santos Villalba, María Jesús (1); Leiva Olivencia, Juan José; Navas-Parejo, Magdalena Ramos; Benítez-Márquez, María Dolores (Sustainability, 10/2020)Some academics are pushing for teaching staff to implement didactical practices to obtain sustainable behavior. Moreover, a fundamental element of gamification in all educational stages is the noteworthy effect it has on ... -
Inteligencia emocional y "Burnout" en profesores de secundaria
Grande-Prohens, María Magdalena (2013)El estudio de la influencia de la inteligencia emocional en la salud laboral de los docentes es un tema de creciente interés en la actualidad, dado que afecta a la calidad de la educación que reciben los alumnos. El objetivo ... -
El teatro como recurso educativo en el aula de Primaria
Gil Bartolomé, María Magdalena (1) (Artseduca, 09/2018)El rechazo entre iguales es un precedente al acoso escolar, y el teatro como metodología activa (García-Huidobro, 2016; Navarro, 2006) es el medio que proponemos para la inclusión educativa. El diseño de investigación fue ...