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Propuesta de Intervención creativa basada en las inteligencias múltiples en alumnos de Educación Infantil
dc.contributor.author | Sánchez-Izquierdo, María Ángeles | |
dc.date | 2012 | |
dc.date.accessioned | 2013-01-21T15:34:11Z | |
dc.date.available | 2013-01-21T15:34:11Z | |
dc.date.issued | 2013-01-21 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1068 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo trata de desarrollar las relaciones entre la creatividad y las inteligencias múltiples, para ello en primer lugar se definen ambos conceptos y se exponen diferentes teorías y pruebas para medir dichos aspectos en nuestros alumnos, con el objetivo de dar respuesta a la pregunta de cómo es posible mejorar el nivel de creatividad de los alumnos a través de las inteligencias múltiples. Para resolverlo pasamos un cuestionario de creatividad y otro de inteligencias múltiples a 18 niños y niñas de 3 años, analizando posteriormente los resultados obtenidos. En base a dichos resultados se desarrolla una propuesta de aplicación práctica pa-ra estimular la capacidad práctica de los alumnos a través de inteligencias múlti-ples. La propuesta final es una intervención que se basa en las necesidades es-pecíficas de la muestra. Hemos encontrado correlaciones entre inteligencias múlti-ples y la creatividad. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | creatividad | es_ES |
dc.subject | inteligencias múltiples | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | neuropsicología | es_ES |
dc.subject | Máster Universitario en Neuropsicología y Educación | |
dc.title | Propuesta de Intervención creativa basada en las inteligencias múltiples en alumnos de Educación Infantil | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
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