Un recreo para todos: Programa de habilidades sociales para alumnos con síndrome de Asperger

Abstract

Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual al síndrome de Asperger y desarrollar una propuesta de intervención para la adquisición de habilidades sociales en los momentos de recreo. Se analizarán las dificultades sociales de estos alumnos y se explicará la carencia de una “teoría de la mente”. A partir de los estudios de algunos autores se fundamentará la necesidad de diseñar un plan de habilidades sociales para el desarrollo integral de los alumnos con síndrome de Asperger. En base al análisis descrito, se presentará un proyecto para desarrollar una propuesta encaminada a integrar a los alumnos con síndrome de Asperger en los momentos de recreo, desarrollando actividades para formar a un equipo de monitores, a las familias y a los propios alumnos. Finalmente se analizarán los objetivos formulados, destacando los logros y las limitaciones así como nuevas vías para desarrollar otros proyectos.