Propuesta de Intervención en el Trastorno Específico del Lenguaje en una Unidad de Educación Especial

Abstract

El presente trabajo fin de grado plantea una propuesta de intervención adaptada a un niño con Trastorno Específico del Lenguaje que se encuentra en una escuela ordinaria dentro de una Unidad de Educación Especial. Cada vez más nos encontramos en las aulas ordinarias con niños con este tipo de trastorno y la mayoría de las veces no se sabe cómo abordar esta situación. Los profesores, no tienen la suficiente información y/o formación para poder ayudar a estos niños a obtener un aprendizaje óptimo y por ello existe una gran necesidad hoy en día de mejorar la calidad y la inclusión de estos niños en la escuela. Es por ello por lo que plantea una propuesta de intervención en la que se presentan posibles recursos asequibles, fáciles de utilizar y llevar a cabo, adaptados y personalizados, con el objetivo de poder integrar a estos niños en el ritmo habitual de un aula ordinaria. El hecho de haber sido diseñada pensando en un caso concreto, hace que ésta pueda ser útil en un futuro inmediato.