Revista MiSostenido: un nuevo enfoque de proyecto de innovación docente

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dc.contributor.authorGarcía-Rodríguez, María
dc.contributor.authorGamella-González, David José
dc.contributor.authorFernández-Company, Jose Fernando
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-04-21T08:38:35Z
dc.date.available2026-04-21T08:38:35Z
dc.descriptionEste capítulo presenta la revista MiSostenido como un proyecto de innovación docente del Máster Oficial en Musicoterapia de la Universidad Internacional de La Rioja. Su propósito es valorar los resultados del proyecto desde la dirección del máster y argumentar su utilidad como estrategia de transferencia de conocimiento y de fortalecimiento de competencias investigadoras en el alumnado egresado. Se contextualiza el problema: pese a la relevancia de la divulgación científica, las oportunidades institucionales para que estudiantes publiquen suelen ser limitadas. En respuesta, MiSostenido se diseña como plataforma editorial científica con apoyos divulgativos (web, edición tipo magazín, videoentrevistas y campañas en redes), incorporando DOI y, desde el quinto número, formato bilingüe. El capítulo describe un plan de implementación en tres fases: diseño de marca y normas editoriales con comité científico, creación de espacios digitales accesibles y estrategias de indexación y visibilidad (repositorio institucional, Google Scholar y DOI), además de acciones de mejora continua. Como resultados, se reportan cinco números y 52 artículos con autoría internacional. Se concluye que el proyecto favorece el pensamiento crítico, la comunicación académica, la colaboración y la empleabilidad, y posiciona la revista como referencia hispanohablante con proyección de migración a Elsevier y futura indexación en Scopus, a futuro.es_ES
dc.description.abstract[Resumen no disponible]es_ES
dc.identifier.citationGarcía-Rodríguez, M., Gamella-González, D. J. y Fernández Company, J. F. (2025). Revista MiSostenido: un nuevo enfoque de proyecto de innovación docente. En Gavilán-Martín, D. Baena-Morales, S., Álvarez-Herrero, J.F. y Veramendi, N. Educación transformadora: innovación y didáctica para la sostenibilidad. Col. Análisis y Estudios 89. Ed. Grao. p. 188-198es_ES
dc.identifier.isbn978-84-129367-0-4
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19538
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGraoes_ES
dc.relation.urihttps://grao.world/es/read/1819/infoes_ES
dc.rightsrestrictedAccesses_ES
dc.subjectrevista Misostenidoes_ES
dc.subjectinvestigación en musicoterapiaes_ES
dc.subjectinnovación docentees_ES
dc.subjectmaster musicoterapiaes_ES
dc.titleRevista MiSostenido: un nuevo enfoque de proyecto de innovación docentees_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES

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