Propuesta de intervención de Musicoterapia en el tratamiento de trastornos depresivos en estudiantes universitarios

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dc.contributor.advisorMartín Castilla, Rafael
dc.contributor.authorHerrera-Morales, Sebastián
dc.date2022-03-02
dc.date.accepted2022-03-02
dc.date.accessioned2026-09-07T11:30:14Z
dc.date.issued2022-03-02
dc.descriptionIn recent times, through various investigations, a problem associated with mental health has been evidenced in a generalized way in Chilean university students; these have found high levels of symptoms associated with depression, anxiety and suicidal risk that negatively affects the university experience and performance in this and in everyday life. The present research reports a case study where an active group music therapy intervention of eight sessions is proposed during a period of two months, from a metaphorical improvisation methodology directed to a group of five students of the Universidad Austral de Chile who are treated at the health center of the university and present a diagnosis of depression. The results of this research reveal a significant decrease in the participants of the symptomatology associated with this mood disorder in reference to the scale of depression Patient Health Questionnaire (PHQ-9), and from a subjective perspective of the participants, an increase in the processes of exploration and recognition of emotions is visualized, in addition to the regulation of these, which is recognized as an effect of the musical experience and the sense of groupness.
dc.description.abstractEn el último tiempo, a través de diversas investigaciones, se ha evidenciado una problemática asociada a la salud mental de manera generalizada en los y las estudiantes universitarios chilenos; estas han encontrado altos niveles de sintomatología asociada a la depresión, ansiedad y riesgo suicida que afecta de manera negativa la experiencia universitaria y el desempeño en ésta y en la vida cotidiana. La presente investigación da cuenta de un estudio de caso donde se propone una intervención de musicoterapia grupal activa de ocho sesiones durante un periodo de dos meses, desde una metodología de improvisación metafórica dirigida a un grupo de cinco estudiantes de la Universidad Austral de Chile que se atienden en el centro de salud de dicha casa de estudios y presentan el diagnóstico de depresión. Los resultados de esta investigación revelan una disminución significativa en los participantes de la sintomatología asociada a este trastorno del ánimo en referencia a la escala de depresión Patient Health Questionnaire (PHQ-9), y desde una perspectiva subjetiva de los participantes, se visualiza un aumento en los procesos de exploración y reconocimiento de emociones, además de la regulación de éstas, que se reconoce como efecto de la experiencia musical y el sentido de grupalidad.
dc.description.degreedisciplineArtes y Ciencias Sociales
dc.description.degreelevelMáster
dc.description.degreenameArtes y Ciencias Sociales::Máster::Musicoterapia
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/20555
dc.language.isospa
dc.rightsopenAccess
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectmusicoterapia
dc.subjectsalud mental
dc.subjectdepresión
dc.subjectuniversidad
dc.subjectimprovisación metafórica
dc.subjectmusic therapy
dc.subjectmental health
dc.subjectdepression
dc.subjectuniversity
dc.subjectmethaphorical improvisation
dc.subjectMáster Universitario en Musicoterapia
dc.subject.ocde6.00.00 - Humanidades
dc.titlePropuesta de intervención de Musicoterapia en el tratamiento de trastornos depresivos en estudiantes universitarios
dc.typemasterThesis
reunir.tag~MUM

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