Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa

Abstract

En los últimos años se está produciendo una transición hacia el uso de metodologías activas en el ámbito de la Educación Superior. La implementación de estas metodologías supone que el alumnado debe ocupar una posición central en el proceso de enseñanza y aprendizaje y, por tanto, debe adquirir una mayor responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje. Para ello, es fundamental implicar a los estudiantes en todas las etapas del proceso, incluyendo la evaluación.