Libertad de cátedra y Educación Primaria: aproximación teórica y aplicabilidad

Abstract

La libertad de cátedra es un concepto relativamente conocido pero con muchas aristas en su posible ejercicio, sobre todo, a medida que la edad del alumnado disminuye. Con el fin último de aproximarnos a dicho concepto y mostrar cómo la doctrina científica lo aborda, se explicará aquí el concepto de la libertad de cátedra en el contexto de la Educación Primaria. Para ello, se efectuará un análisis general del concepto: definición, titularidad, contenido, límites, normativa que le afecta, jurisprudencia constitucional al respecto, etc., para posteriormente, pasar a concretar con más nivel de detalle cuáles son los límites más comunes para el ejercicio de esta libertad en la etapa Primaria y, en un segundo paso, esbozar algunos ámbitos de aplicación posibles para el concepto objeto del trabajo.