Proyecto para integrar la metodología AICLE en el 3º ciclo de primaria

Abstract

Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre cuál es el papel innovador de la metodología AICLE, además de proporcionar unas pautas acerca de cómo integrarla en el aula. Se analizarán las características que debe tener una buena práctica integrando la lengua extranjera en un área no lingüística a partir de los estudios realizados sobre este método y las mejoras que implica en la adquisición de una segunda lengua, fundamentando la necesidad de promover la metodología AICLE en el marco de procesos de investigación-acción en la escuela. A partir del análisis descrito, se presentará un proyecto para desarrollar buenas prácticas con metodología AICLE, describiendo las etapas, las acciones y los mecanismos de revisión y mejora. Finalmente, se expondrán las conclusiones analizando los objetivos formulados, destacando los logros y las limitaciones así como las nuevas vías para continuar investigando.