Análisis exploratorio de metodologías de intervención con personas con TDAH en el aula de Biología y Geología de 4º de la ESO

Abstract

El TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad) está presente en prácticamente todas las escuelas y en muchos casos el profesor no sabe cómo actuar con este tipo de alumnos. El objetivo de este trabajo es el de presentar unas recomendaciones a estos educadores desde el punto de vista de los profesionales especializados del mundo de la educación y de la psicología. Para ello, se ha elaborado un guión de entrevista con preguntas de las áreas que se han tratado en la investigación para ser respondido por estos profesionales (docentes, psicólogos y neuropediatras). Es relevante destacar que los resultados han venido a reforzar más aún las pautas de tratamiento ya establecidas, aunque en el campo de la educación, los profesores necesitan aún un posicionamiento claro de sus posibilidades con estos alumnos.