El aprendizaje virtual como recurso inclusivo en docencia STEAM en Educación Primaria. Un estudio de caso

dc.contributor.author	Palomino Fernández, José Manuel
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2026-01-23T10:08:30Z
dc.date.available	2026-01-23T10:08:30Z
dc.description.abstract	[Resumen no disponible]	es_ES
dc.identifier.citation	Palomino-Fernández, J.M. (2025). El aprendizaje virtual como recurso inclusivo en docencia STEAM en Educación Primaria. Un estudio de caso. En: PAZ ALBO, j. HERVÁS-ESCOBAR, A. SATAELLA-VALLEJO, A. & ORTEGA RUIPEREZ, B. Innovar para gobernar: Reflexiones académicas sobre el liderazgo educativo. Dykinson. p. 227-235	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14679/4469
dc.identifier.isbn	9791370066925
dc.identifier.isbn	979-13-7006-757-1
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/18787
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Dykinson	es_ES
dc.rights	restrictedAccess	es_ES
dc.subject	aprendizaje virtual	es_ES
dc.subject	recurso inclusivo	es_ES
dc.subject	docencia STEAM	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.title	El aprendizaje virtual como recurso inclusivo en docencia STEAM en Educación Primaria. Un estudio de caso	es_ES
dc.type	bookPart	es_ES
opencost.publication.doi	https://doi.org/10.14679/4469
reunir.tag	~OPU	es_ES

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