El aprendizaje del inglés en el Sistema Amara Berri

dc.contributor.authorDomínguez-Landa, Ainhoa
dc.date2016-01-27
dc.date.accessioned2016-04-15T08:41:09Z
dc.date.available2016-04-15T08:41:09Z
dc.date.issued2016-04-15
dc.description.abstractEl presente TFG tiene como principal finalidad la elaboración de un programa de aula para el aprendizaje de la lengua extranjera en el Sistema Amara Berri para el alumnado de segundo ciclo de primaria. En primer lugar se analizan diferentes elementos y recursos que pueden resultar motivadores en el proceso de aprendizaje, siendo estos asociados en seis grupos. A continuación se describen las bases y los principios que sustentan el Sistema Amara Berri y las características que definen la acción educativa. Por último se presenta la programación de aula desarrollando en detalle los recursos necesarios para su implementación y definiendo posteriormente los contenidos, objetivos, actividades a realizar y la evaluación de los diferentes “contextos” o zonas donde se desarrolla el proceso de aprendizaje. PALABRASes_ES
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3585
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAmara Berries_ES
dc.subjectmotivaciónes_ES
dc.subjectprogramación aulaes_ES
dc.subjectaprendizaje lengua extranjeraes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleEl aprendizaje del inglés en el Sistema Amara Berries_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES

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