Programa de Intervención para potenciar las Habilidades Sociales en Infantil: ¡TE Ayuda!

Abstract

Las habilidades sociales forman parte de la vida diaria del alumnado de Educación de Infantil, siendo fundamental para el desarrollo íntegro del mismo. No obstante, si no existieran relaciones interpersonales positivas en estas edades se dificultaría el desarrollo máximo de los alumnos, generando posibles problemas en las conductas en etapas posteriores y favoreciendo que no se lograra una verdadera inclusión. Por todo ello, el objetivo principal es realizar una aproximación teórico-práctica para favorecer la inclusión a través de las habilidades sociales del alumnado en una clase de 4 años. La interacción social se fomentará en todo el alumnado y de forma particular en un niño con trastorno del espectro autista (TEA) que acude al aula donde se desarrollará la aproximación práctica. El presente trabajo se centra en tres líneas de trabajo fundamentales: inclusión, TEA y habilidades sociales. Estas bases se fundamentarán en el marco teórico y, posteriormente, se expondrá el diseño de una propuesta de intervención para intentar dar una respuesta educativa inclusiva dirigida a un grupo-clase donde acude un alumno con TEA.