Lengua de signos para niños oyentes en primer ciclo de Educación Infantil

Abstract

El trabajo de fin de grado que se presenta a continuación hace referencia a los beneficios del uso del gesto simbólico en bebés oyentes como método paralelo y complementario a la adquisición del lenguaje verbal en los primeros meses de vida. Dicho trabajo tiene su base teórica en investigaciones que respaldan sus múltiples beneficios, tanto a nivel comunicativo como afectivo, y que llevan al lector a comprender cuán estimulador puede resultar este método. Tras el desarrollo de estas ideas expuestas detalladamente en el marco teórico, se plantea una propuesta de intervención educativa dirigida a implantar el uso del gesto simbólico en un aula de Educación Infantil. Como conclusión se plantea que las propuestas que sigan esta línea metodológica podrían resultar muy positivas en la educación comunicativa temprana de los bebés, sin embargo se hace imprescindible la realización de estudios con una población real y de carácter longitudinal, que demuestren las repercusiones de este tipo de propuesta.