Asombro y aprendizaje: hacia una educación desde la interioridad

Abstract

Este TFG tiene como objetivo básico aproximarse a la conjugación de dos conceptos clave en la vida escolar del niño: asombro e interioridad. Para llevar a cabo este objetivo, se profundiza en aspectos clave que integra una educación vivida desde dentro hacia fuera. Se trata de experimentar, sentir, descubrir, aprender, expresar y dejar que el día a día fluya en una serie de vivencias y oportunidades para abrirse al fascinante mundo del crecimiento interior. Se presenta un marco teórico, anclado en unas bases antropológicas y psicológicas que contribuyen a entender una educación desde el asombro y la interioridad para desarrollar luego, una serie de actividades que ayudan y facilitan la escucha, la receptividad a lo que se ve y se siente, la admiración por la belleza y la búsqueda constante de emociones que conlleva un saber estar, ser y comprender. Por último, se recogen conclusiones para avanzar en este campo.