Diseño de situación de aprendizaje a través del ajedrez para la asignatura Programación. Ciclo de Formación Grado Superior en desarrollo de aplicaciones web (CFGS-DAW).

Abstract

El uso de la IA en nuestra sociedad no para de crecer y los estudiantes deberían, en algún momento de su enseñanza, entender qué ocurre dentro de una IA y qué mecanismos utilizamos para crearla. Bajo esta idea, este trabajo es una propuesta de una situación de aprendizaje para el desarrollo práctico de una inteligencia artificial capaz de jugar al ajedrez utilizando el lenguaje JavaScript. Se ha utilizado el ajedrez como herramienta transversal en el proyecto por sus ventajas pedagógicas, como recogen diversos estudios. Para la implementación de la situación de aprendizaje, se utilizan metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos y la gamificación mediante la competición. Esta combinación permite que el alumnado asimile fundamentos algorítmicos complejos, como los árboles de búsqueda y las estructuras de datos, potenciando su pensamiento computacional. Por último, también se tienen en cuenta los principios del diseño universal para el aprendizaje, garantizando que el reto sea escalable y atienda a la diversidad, adaptándose a las necesidades del alumnado.