Educación emocional y Gamificación en Matemáticas en el Ciclo Medio de Educación Primaria.

Abstract

Se presenta una Programación Didáctica de Aula para el área de las Matemáticas dirigida a los alumnos de 4º de Primaria. El eje principal de este trabajo es la gamificación integrando la educación emocional. La propuesta surge por el bajo rendimiento académico en el área de las matemáticas y la desmotivación de los alumnos siguiendo la metodología tradicional, ya que generan frustración, ansiedad... A través del universo de Harry Potter, el aula se convierte en la escuela de Hogwarts donde los alumnos deberán resolver desafíos y retos matemáticos y así lograr puntos para su casa. De esta forma, los alumnos dejan de ser receptores pasivos y se convierten en los protagonistas de su proceso de aprendizaje. El marco legislativo que se sigue es la LOMLOE (2020) y el decreto 175/2022 en Cataluña, también se tiene en cuenta la atención a la diversidad según el decreto 150/2017. El objetivo del trabajo es transformar la percepción negativa que tienen los alumnos hacia las matemáticas, reducir los bloqueos a través de la educación emocional y entender que el error nos permite aprender y mejorar.