Programación gráfica y robótica para fomentar la competencia matemática

Abstract

Este trabajo de fin de grado pretende fundamentar el uso de la programación gráfica y la robótica en la Educación Primaria, y en especial en el área de matemáticas. Tras un análisis de las herramientas más extendidas para la enseñanza de programación y robótica en Primaria y su potencial en el aula, se elabora una propuesta de trabajo con dos de ellas: Scratch y Lego Wedo. Las actividades diseñadas están orientadas a desarrollar los diversos aspectos de la competencia matemática: a) alfabetización matemática (comprender el valor de los números, saber cuándo aplicar una operación), b) las habilidades numéricas y operacionales (cálculo mental), y c) estrategias para la resolución de problemas (comprensión, asociaciones, razonamientos). La propuesta muestra cómo la aplicación de estas tecnologías en el aula bajo un prisma de aprendizaje cooperativo, genera unas clases más dinámicas, creativas, y más eficientes en el aprendizaje de la competencia matemática.