Reconocimiento y comprensión de emociones en educación infantil: diseño de una Unidad Didáctica para Educación Infantil.

Abstract

El presente documento contiene un Trabajo de Fin de Grado con una propuesta de intervención específica sobre Educación Emocional. Dicha propuesta toma forma de Unidad Didáctica, y busca el desarrollo de la percepción y comprensión emocional en los más pequeños, pues está dirigida a niños de Infantil de entre 5 y 6 años. A través de esta Unidad Didáctica se busca entrenar el reconocimiento de emociones en rostros, así como la comprensión emocional a partir de la reflexión en historias narradas, de las causas y consecuencias de los estados emocionales más básicos que se estudian y trabajan en las diferentes sesiones: miedo, ira, tristeza y alegría. Esta Unidad Didáctica, inspirada en programas de Educación Emocional reales y validados, está diseñada para ser llevada a la práctica en las aulas de Infantil, por lo que contempla unos objetivos específicos y actividades concretas y originales que desarrollan la dimensión emocional en niños.