Gestión del sistema de evaluación docente en las universidades del Ecuador, caso ULEAM, 2018

Abstract

La creación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) data desde hace 60 años. Su función social ha cumplido con las metas propuestas, convirtiéndose en un polo de desarrollo donde se forman más de 16.000 personas, representando un ícono de desarrollo de significancia incalculable. En Ecuador, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), es la institución que gestiona la evaluación de las Instituciones de Educación Superior (IES). Si bien es cierto, CEAACES efectúa un proceso meticuloso del proceso de evaluación docente en las universidades del país, existen algunos aspectos que no quedan totalmente claro y procesos que han mostrado negligencia en el sistema de evaluación actual. De manera general, existen dudas por parte del docente sobre el aporte del proceso a su desempeño académico y el fomento del desarrollo institucional.