Espacios educativos alternativos al aula para potenciar las capacidades de alumnos de 0-3 años.

Abstract

El objetivo del trabajo es la creación de una propuesta educativa para aprovechar aquellos espacios en desuso que hay en los centros. Para ello se ha realizado un trabajo que consta de dos partes: un análisis de la realidad educativa actual de las escuelas infantiles de la provincia de Barcelona y, otra parte con una propuesta para el aprovechamiento de dos espacios que mayoritariamente están en desuso en las escuelas infantiles: el vestíbulo y el pasillo. El vestíbulo se va a convertir en una biblioteca para niños/as de 2-3 años y el pasillo en un espacio sensorial para niños de 0-2 años con la finalidad de que los niños tengan más recursos pedagógicos a su alcance y puedan obtener un desarrollo óptimo de sus capacidades.