Estrategia Pedagógica desde el Área de Ética y Valores que Promueva Relaciones Inclusivas e Interculturales Entre los Estudiantes del Grado Décimo de la Institución Educativa Marino Renjifo Salcedo

Abstract

Este trabajo de fin de máster presenta una estrategia pedagógica desde el área de ética y valores, centrada en fomentar relaciones inclusivas e interculturales a través de los lineamientos de la ética, transversalizados por los derechos humanos y el desarrollo de metodologías activas que promuevan en el estudiante no solo la generación de conocimiento, sino el desarrollo de competencias intrapersonales y relacionales; contribuyendo a la construcción de un clima de ayuda mutua, respeto, comunicación, favoreciendo la participación y convivencia en la construcción reflexiva de relaciones fundamentadas en los principios de alteridad. El objetivo principal del trabajo de fin de máster es propiciar relaciones inclusivas e interculturales entre los estudiantes de grado décimo; la estrategia pedagógica contiene la herramienta (competencia) explicando su concepto y cuál es su aporte para mejorar las relaciones; también, la descripción de la metodología activa y el objetivo que va a permitir el desarrollo de la competencia, guardando estrecha relación entre ambas. Se puede concluir que la estrategia en mención es un eje fundamental para el desarrollo de individuos y sociedades donde se respeten los valores, se reflexione sobre las injusticias, se construyan los aprendizajes que generan cambios y transformaciones en las formas de relacionarnos siendo solidarios, empáticos y compasivos con el otro, situación que solo se da en la interacción con otras realidades y aceptando las diferencias.