Alineación con la demanda laboral mediante ABP en el módulo de Montaje y Mantenimiento Mecánico del ciclo de Grado Medio en Mantenimiento Electromecánico.

Abstract

El presente Trabajo Fin de Estudios tiene como objetivo principal diseñar una propuesta de intervención para el módulo de Montaje y Mantenimiento Mecánico, perteneciente al ciclo formativo de Grado Medio de Técnico en Mantenimiento Electromecánico, mediante la aplicación de metodologías activas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Para alcanzar dicho objetivo, se plantea la incorporación del Aprendizaje Basado en Proyectos, desarrollando actividades prácticas y situaciones de aprendizaje contextualizadas en entornos reales del sector industrial, relacionadas con procesos de montaje, mantenimiento y resolución de incidencias propias del ámbito laboral actual. De este modo, se pretende acercar al alumnado a las exigencias técnicas y profesionales demandadas por las empresas, favoreciendo tanto la adquisición de competencias específicas como el desarrollo de habilidades transversales como el trabajo en equipo, la autonomía y la resolución de problemas. Como principal conclusión, se extrae que la implementación de metodologías activas en Formación Profesional contribuye a generar un aprendizaje más significativo, práctico y adaptado a las necesidades actuales del mercado laboral.