El aprendizaje del inglés en la escuela pública catalana y finlandesa.

Abstract

Esta investigación es un estudio de Estado de la Cuestión que expone las características principales de los sistemas educativos finlandés y catalán y compara la enseñanza de la lengua inglesa como primera lengua extranjera en las dos regiones. Los principales aspectos comparados son la estructura del sistema educativo, el marco normativo de referencia, las áreas de conocimiento en la educación primaria, el horario escolar, el proyecto lingüístico, la consideración del aprendizaje de las lenguas, los aspectos metodológicos y la formación del profesorado. Las conclusiones del estudio ponen de manifiesto los puntos en común y las diferencias entre estos dos sistemas educativos que pueden ser relevantes para el aprendizaje del inglés de los alumnos.