Aplicación del método AICLE a la enseñanza de la Educación Plástica en inglés

Abstract

El presente trabajo recoge el planteamiento, desarrollo y resultados de una experiencia de aplicación de la metodología AICLE a la Educación Plástica en Educación Infantil. Esta metodología persigue la enseñanza de una lengua foránea en asignaturas no propiamente lingüísticas, y busca compaginar el éxito en el aprendizaje tanto de los contenidos curriculares, como de la lengua empleada para ese aprendizaje. Tras una caracterización teórica, se aporta una memoria del planteamiento y desarrollo seguido para la implementación de aquélla en la asignatura comentada. Por último, se aportan los resultados obtenidos por los alumnos participantes en el experimento en relación al aprendizaje de la lengua inglesa. En definitiva, puede afirmarse que la experiencia seguida ha sido satisfactoria, por lo que su aplicación tanto en los niveles educativos ahora ensayados como en otros es crucial y necesaria.